x

Serwis używa cookies. Wyrażasz zgodę na używanie cookie, zgodnie z aktualnymi ustawieniami przeglądarki. Zapoznaj się z Polityką Cookies.

Koszyk pusty

Dostawa 0zł już w 24h - bez ukrytych opłat
Bony na zakupy w Merlinie
Napisz do nas Zadzwoń do nas
tel. +48 (61) 628 66 00
fax. +48 (22) 321 91 92

Opis produktu

Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym

Kornela Maternicka  Chcę otrzymywać korespondencję o pozycjach tego autora. , Renata Naprawa  Chcę otrzymywać korespondencję o pozycjach tego autora. , Alicja Tanajewska  Chcę otrzymywać korespondencję o pozycjach tego autora.

okładka: miękka
nośnik: druk
liczba stron: 120
Ocena klientów: 4,84 na 5   wszystkie recenzje (25)

2007 - Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne powstały z myślą o nauczycielach uczących dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym; specjalistach: psychologach, pedagogach, terapeutach, logopedach pracujących na co dzień z wyżej wymienioną grupą uczniów, a... Więcej

Informacje o dostępności

Dostępne - wysyłka do 24H

Towar w magazynie, powinniśmy wysłać go w ciągu 24 godzin (1 dzień roboczy).

Dostępne - wysyłka w 48H

Towar dostępny - wysyłka prawdopodobnie w ciągu 48 godzin (2 dni robocze).

Wysyłka w 3-6 dni roboczych

Towar sprowadzimy i wyślemy w około 3 do maksymalnie 6 dni.

Wysyłka w 7-14 dni roboczych

Towar sprowadzimy i wyślemy w około 7 do maksymalnie 14 dni roboczych.

Wysyłka do 21 dni roboczych

Towar sprowadzany zza granicy lub produkowany pod zamówienie.

Wysyłka do 60 dni roboczych

Towar sprowadzany zza granicy lub produkowany pod zamówienie.

W sprzedaży od ...

To zapowiedź, którą możesz już zamówić. W podanym terminie pojawi się
w sprzedaży.

Ponownie w sprzedaży od ...

Towar chwilowo wyczerpany u dostawców, ale możesz go zamówić.
W podanym terminie pojawi się ponownie w sprzedaży.

Towar niedostępny

Towar wyczerpany, nie można go obecnie zamówić.

Zapowiedzi i premiery

Zamów towar już dziś, a dotrze w pierwszej kolejności do Ciebie natychmiast po
pojawieniu się w sprzedaży.


więcej szczegółów »


ok

zamknij

17,58 zł

Dodaj do koszyka

Nie wybrałeś żadnego wariantu produktu!
Zrób to zmieniając przy towarze, który chcesz kupić liczbę sztuk z "0" np. na "1".

zamknij

Ci, którzy kupili ten towar, kupili też...

Inni klienci oglądali również...

    Pełny opis produktu: Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym

    Średnia ocena 4,84 na 5 z 25 recenzji   (Dodaj własną)

    Autor:
    Kornela Maternicka , Renata Naprawa , Alicja Tanajewska
    Wydawnictwo:
    Harmonia , 2007
    ISBN:
    978-83-7134-236-3
    Liczba stron:
    120
    Wymiary:
    165 x 235 mm
    Sprawdź inne tytuły:
    Kornela Maternicka , Renata Naprawa , Alicja Tanajewska
    Kategorie:
    pedagogika
    Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne powstały z myślą o nauczycielach uczących dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym; specjalistach: psychologach, pedagogach, terapeutach, logopedach pracujących na co dzień z wyżej wymienioną grupą uczniów, a także o osobach z najbliższego otoczenia dziecka - rodzicach, rodzeństwie. Proponowane przez nas programy umożliwiają wykorzystywanie różnorodnych rozwiązań merytoryczno-metodycznych. Pozwalają na swobodę w zakresie doboru zagadnień, ćwiczeń, materiału, celów, zadań oraz metod i form pracy wspomagających proces uczenia się i wychowania dzieci. Układ treści kształcenia, obszarów ma charakter spiralny. Do poszczególnych działów programu, materiału powraca się w każdym cyklu edukacji i uwzględniając zasadę stopniowania trudności, rozszerza się zakres zakładanych osiągnięć w celu wyposażenia wychowanków w takie umiejętności, sprawności i nawyki, aby zdobyli maksymalną niezależność życiową i mogli uczestniczyć w życiu społecznym na równi z innymi członkami ludźmi.

    Recenzje naszych klientów Napisz własną recenzję

    Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
    Autor:
    Kornela Maternicka , Renata Naprawa , Alicja Tanajewska

     Więcej o recenzencie

    Potrzebne programy! ()
    Ocena 5 na 5  

    Kupiłam w tym roku szkolnym we wrześniu pierwszą i drugą część tych programów. Jestem bardzo zadowolona z ich zakupu. Ułatwiło mi to pisanie IPE dla moich uczniów. Programy zawierają wiele oczekiwanych osiągnięć z których można wybrać te, które są realne dla swojego ucznia. Inni nauczyciele pracujący w szkołach masowych mają gotowe programy. Jest ich bardzo dużo na rynku. Natomiast nauczyciele SOSW czy szkół czy klas integracyjnych mają sami układać IPE. Szkoda tylko, że tego typu programów jest tak mało na rynku. Ja skorzystałam z tych programów. Sądzę, że inni również. Uważam, że każdy nauczyciel uczący dzieci upośledzone w stopniu umiarkowanym odnajdzie w tych programach te oczekiwane osiągnięcia, co jego zdaniem może uzyskać w pracy ze swoim uczniem.

    (4 z 4 uznało tę recenzję za pomocną.)

    Oceń recenzję. Czy jest przydatna? Przyciskając jeden z klawiszy,oceniasz przydatnośćrecenzji dla kupujących.

    Zgłoś nadużycie Zgłoś nadużycie, jeśli powyższarecenzja zawiera treści niezgodnez Regulaminem recenzji

     Więcej o recenzencie

    Programy przydatne w pracy zawodowej ()
    Ocena 5 na 5  

    Jestem bardzo zadowolona z zakupu tych programów. Skorzystałam z nich podczas układania IPE dla mojego ucznia. Programy zawierają wiele cennych informacji, oczekiwanych osiągnięć ucznia. Każdy nauczyciel może dokonać wyboru tych osiągnięć dla konkretnego ucznia. Nareszcie mam coś więcej niż tylko rozporządzenie dotyczące podstawy programowej dla tych uczniów. Mogę wybrać szczegółowe treści z poszczególnych działów dotyczących czynności samoobsługowych, uspołecznienia czy opanowania elementarnych wiadomości z matematyki w tym też nauki czytania i pisania na miarę możliwości dziecka, jak również treści dotyczących zajęć muzycznych, plastycznych, ruchowych. Można programy te modyfikować na miarę możliwości ucznia.

    (5 z 5 uznało tę recenzję za pomocną.)

    Oceń recenzję. Czy jest przydatna? Przyciskając jeden z klawiszy,oceniasz przydatnośćrecenzji dla kupujących.

    Zgłoś nadużycie Zgłoś nadużycie, jeśli powyższarecenzja zawiera treści niezgodnez Regulaminem recenzji

     Więcej o recenzencie

    Kup, przeczytaj i skorzystaj z tych IPETów!!! ()
    Ocena 5 na 5  

    Programy bardzo potrzebne i pomocne w pracy zawodowej. Jestem bardzo zadowolona z zakupu tych dwóch programów. Korzystam z nich w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością w stopniu umiarkowanym. Programy te są oryginalnie i prawidłowo napisane. Zawierają wiele cennych uwag, porad i wskazówek z których warto skorzystać. Programy napisane są przez wytrawnych specjalistów, praktyków a nie teoretyków, naukowców i dlatego są realne i wykonalne. Szczerze polecam te książki, zarówno rodzicom uczniów niepełnosprawnych, jak i nauczycielom klas integracyjnych, SOSW, oligofrenopedagogom oraz terapeutom.

    (14 z 14 uznało tę recenzję za pomocną.)

    Oceń recenzję. Czy jest przydatna? Przyciskając jeden z klawiszy,oceniasz przydatnośćrecenzji dla kupujących.

    Zgłoś nadużycie Zgłoś nadużycie, jeśli powyższarecenzja zawiera treści niezgodnez Regulaminem recenzji

     Więcej o recenzencie

    Książka dla nauczycieli uczniów niepełnosprawnych!!! ()
    Ocena 5 na 5  

    Programy napisane są w oparciu o rozporządzenie MENiS z dnia 13 stycznia 2005 roku w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół dla uczniów z niepełnosprawnością w stopniu umiarkowanym. Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne są prawidłowo i bardzo pomysłowo skonstruowane. Zawierają wiele cennych treści merytoryczno-metodycznych. Są opracowane przez profesjonalnych specjalistów mających bogatą wiedzę na temat pracy z uczniami niepełnosprawnymi w stopniu umiarkowanym. Programy te służą pomocą szczególnie tym nauczycielom i rodzicom, którzy zgodnie z nowym rozporządzeniem zaspakajają wszystkie potrzeby uczniów niepełnosprawnych. Nie tylko więc potrzeby fizjologiczne, akceptacji, uznania, lecz również potrzeby samorealizacji, afiliacji a więc potrzeby wyższego rzędu. Kiedyś uczniowie upośledzeni w stopniu umiarkowanym uczyli się tylko czynności samoobsługowych i uspołecznienia. Teraz jest inaczej. Autorki tych programów uwzględniły te zmiany w swoich IPET. Gorąco zachęcam do zakupu tych pozycji.

    (27 z 27 uznało tę recenzję za pomocną.)

    Oceń recenzję. Czy jest przydatna? Przyciskając jeden z klawiszy,oceniasz przydatnośćrecenzji dla kupujących.

    Zgłoś nadużycie Zgłoś nadużycie, jeśli powyższarecenzja zawiera treści niezgodnez Regulaminem recenzji

     Więcej o recenzencie

    Pozycja warta kupienia!!! ()
    Ocena 5 na 5  

    Książka bardzo przydatna w pracy zawodowej opracowana przez specjalistów. Zawarte w programach zestawy ćwiczeń oraz oczekiwanych osiągnięć uczniów można wykorzystać bezpośrednio w pracy zawodowej. Są one ułożone według zasady stopniowania trudności. Cele, czyli oczekiwane osiągnięcia ucznia są również prawidłowo zoperacjonalizowane. Uważam, że była potrzeba stworzenia takich programów. Dzięki tym programom nauczyciele otrzymali bardzo wartościową pomoc, która w znacznym stopniu ułatwi im pisanie IPET-u dla swoich uczniów. Gorąco polecam tę pozycję nauczycielom oraz rodzicom dzieci upośledzonych w stopniu umiarkowanym.

    (28 z 28 uznało tę recenzję za pomocną.)

    Oceń recenzję. Czy jest przydatna? Przyciskając jeden z klawiszy,oceniasz przydatnośćrecenzji dla kupujących.

    Zgłoś nadużycie Zgłoś nadużycie, jeśli powyższarecenzja zawiera treści niezgodnez Regulaminem recenzji

     Więcej o recenzencie

    Programy na pięć gwiazdek ()
    Ocena 5 na 5  

    Książka bardzo przydatna dla rodziców, którzy mają dzieci niepełnosprawne. Wykorzystuję te programy w pracy z moim dzieckiem upośledzonym w stopniu umiarkowanym. Książka zawiera wiele ćwiczeń, które można wykorzystać w pracy ze swoim dzieckiem. Ponadto podane ćwiczenia mogą być realizowane nie tylko w szkole, ale również w domu. Tylko intensywna praca, wiara i cierpliwość oraz czas mogą przynieść oczekiwane efekty. Oceniam te programy na 5 gwiazdek. Szczerze polecam te programy rodzicom, którzy mają dzieci niepełnosprawne.

    (35 z 35 uznało tę recenzję za pomocną.)

    Oceń recenzję. Czy jest przydatna? Przyciskając jeden z klawiszy,oceniasz przydatnośćrecenzji dla kupujących.

    Zgłoś nadużycie Zgłoś nadużycie, jeśli powyższarecenzja zawiera treści niezgodnez Regulaminem recenzji

     Więcej o recenzencie

    Skorzystaj z tej pozycji! ()
    Ocena 5 na 5  

    Od pięciu lat korzystam z różnych opracowanych źródeł potrzebnych do prowadzenia zajęć z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną. Po zetknięciu się z tymi programami jestem w stanie samodzielnie i wyczerpująco stworzyć program dla dziecka, z którym pracuję. Mam pewność, że spełnię wymagania zawarte w "Rozporządzeniu dotyczące realizacji podstawy programowej z uczniami upośledzonymi w stopniu umiarkowanym". Polecam tę pozycję nie tylko młodym, niepoczątkującym nauczycielom, ale każdemu nauczycielowi, który pracuje z tymi dziećmi.

    (38 z 38 uznało tę recenzję za pomocną.)

    Oceń recenzję. Czy jest przydatna? Przyciskając jeden z klawiszy,oceniasz przydatnośćrecenzji dla kupujących.

    Zgłoś nadużycie Zgłoś nadużycie, jeśli powyższarecenzja zawiera treści niezgodnez Regulaminem recenzji

     Więcej o recenzencie

    Programy dla rodziców dzieci upośledzonych w stopniu umiarkowanym! ()
    Ocena 5 na 5  

    Jestem matką dziecka upośledzonego w stopniu umiarkowanym lub inaczej niepełnosprawnego w stopniu umiarkowanym. Kupiłam te dwie książki będące programami dla mojego dziecka. Moje dziecko uczęszcza do klasy czwartej. Zgadzam się całkowicie z autorkami tych programów. Nasze dzieci potrafią się nauczyć czegoś więcej niż tylko czynności samoobsługowych tj. mycia się, ubierania się, przygotowania sobie posiłków. Moja córka rozpoznaje już prawie wszystkie litery alfabetu, potrafi się podpisać, próbuje odczytać krótkie znane podpisy, liczy na liczydle w zakresie 10, pisze z pamięci litery, krótkie wyrazy, odczytuje godziny na zegarze i wykonuje wiele ćwiczeń, które umieszczone są w tych programach. Niektórzy nauczyciele nie wierzyli, że osiągnie te umiejętności. Dzięki mojej współpracy z niektórymi nauczycielami dziecko moje osiągnęło sukces. Jestem bardzo wdzięczna autorkom tych programów, że opracowując te książki dla nauczycieli i rodziców dzieci niepełnosprawnych uwierzyły w to, że dzieci te też potrafią się nauczyć, chociaż na sukces ich czasami trzeba długo czekać. Polecam te programy wszystkim rodzicom, którzy mają dzieci upośledzone w stopniu umiarkowanym. Zawarte w książkach ćwiczenia mogą a nawet powinny być realizowane nie tylko przez nauczycieli, ale przede wszystkim rodziców. Po raz pierwszy otrzymałam do ręki wskazówki, które są mi bardzo pomocne w pracy z moim dzieckiem. Oceniam te programy na szóstkę!!!

    (50 z 50 uznało tę recenzję za pomocną.)

    Oceń recenzję. Czy jest przydatna? Przyciskając jeden z klawiszy,oceniasz przydatnośćrecenzji dla kupujących.

    Zgłoś nadużycie Zgłoś nadużycie, jeśli powyższarecenzja zawiera treści niezgodnez Regulaminem recenzji

     Więcej o recenzencie

    Programy na pięć gwiazdek! ()
    Ocena 5 na 5  

    Całkowicie zgadzam się z opiniami moich koleżanek po fachu. Programy bardzo dobre i przydatne w pracy zawodowej. Kupiłam pierwszą część i drugą. Wykorzystałam w pracy z uczniami upośledzonymi w stopniu umiarkowanym. Każdy z moich uczniów realizuje te IPETy w innym stopniu. Podobnie jak PAC 1 i PAC 2, a więc narzędzia do badania, diagnozy dziecka upośledzonego. To samo narzędzie pomiaru a wyniki specyficzne, uzależnione od konkretnego przypadku. Z programów tych skorzysta nie tylko nauczyciel, ale w szczególności uczeń, który będzie go realizował. Gorąco polecam!

    (45 z 45 uznało tę recenzję za pomocną.)

    Oceń recenzję. Czy jest przydatna? Przyciskając jeden z klawiszy,oceniasz przydatnośćrecenzji dla kupujących.

    Zgłoś nadużycie Zgłoś nadużycie, jeśli powyższarecenzja zawiera treści niezgodnez Regulaminem recenzji

     Więcej o recenzencie

    Szczerze polecam! ()
    Ocena 5 na 5  

    Publikacja napisana z bardzo dobrą znajomością dzieci z upośledzeniem umysłowym oraz stosowania i wykorzystania metodyki pracy z nimi. Program prawidłowo zbudowany w oparciu o podstawę programową Rozporządzenia MEN i S z dnia 13 stycznia 2005 roku. Umożliwia indywidualizację nauczania oraz elastyczną realizację oczekiwanych osiągnięć dziecka. IPET-y te w zależności od rozwoju intelektualnego dziecka są do zrealizowania w mniejszym lub większym stopniu przez konkretnego ucznia z upośledzeniem w stopniu umiarkowanym. Program w pełni do wykorzystania w Specjalnych Ośrodkach Szkolno-Wychowawczych lub w szkołach masowych, klasach integracyjnych, w których uczą się dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Uczę w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym i efektywnie skorzystałam zarówno z pierwszej jak i drugiej części Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych. Szczerze polecam te dwie książki. Skorzystałam ja, więc inni nauczyciele, rodzice też powinni z tych książek skorzystać!

    (47 z 47 uznało tę recenzję za pomocną.)

    Oceń recenzję. Czy jest przydatna? Przyciskając jeden z klawiszy,oceniasz przydatnośćrecenzji dla kupujących.

    Zgłoś nadużycie Zgłoś nadużycie, jeśli powyższarecenzja zawiera treści niezgodnez Regulaminem recenzji

    Pokaż wszystkie recenzje (25)