Live Chat
x

Serwis używa cookies. Wyrażasz zgodę na używanie cookie, zgodnie z aktualnymi ustawieniami przeglądarki. Zapoznaj się z Polityką Cookies.

Opis produktu

Zasady badań pedagogicznych

Tadeusz Pilch  Chcę otrzymywać korespondencję o pozycjach tego autora.

Numer katalogowy: 0044091
okładka: miękka
nośnik: druk
liczba stron: 252

1995 - Pedagogika, metodologia, podręcznik akademicki.Treści zamieszczone w tym podręczniku mogą być traktowane jako wskaźniki metodyczne do pogłębionego studiowania sztuki badań naukowych. Literatura metodologiczna ratuje młodego badacza przed zakosztowaniem bardzo owocnej dydaktycznie, ale... Więcej

Produkt niedostępny
Do przechowalni

Nie wybrałeś żadnego wariantu produktu!
Zrób to zmieniając przy towarze, który chcesz kupić liczbę sztuk z "0" np. na "1".

zamknij

- polecamy

Inni klienci oglądali również...

    Pełny opis produktu: Zasady badań pedagogicznych

    Średnia ocena 1 na 5 z 1 recenzji   (Dodaj własną)

    Autor:
    Tadeusz Pilch
    Wydawnictwo:
    Żak , 1995
    ISBN:
    83-86770-00-7
    Liczba stron:
    252
    Wymiary:
    145 x 210 mm
    Sprawdź inne tytuły:
    Tadeusz Pilch
    Pedagogika, metodologia, podręcznik akademicki.
    Treści zamieszczone w tym podręczniku mogą być traktowane jako wskaźniki metodyczne do pogłębionego studiowania sztuki badań naukowych. Literatura metodologiczna ratuje młodego badacza przed zakosztowaniem bardzo owocnej dydaktycznie, ale czasochłonnej i pracochłonnej meody nauki na drodze własnych prób i błędów.

    Recenzje naszych klientów Napisz własną recenzję

    Zasady badań pedagogicznych
    Autor:
    Tadeusz Pilch

    Można przeczytać, przed egzaminem trzeba!
    Ocena 1 na 5  

    Jest to podręcznik, który jak pisze sam autor jest przeznaczony dla studentów kierunków humanistycznych, a który jest wynikiem wielu lat wspólnej pracy badawczej. W jedenastu rozdziałach autor stara się syntetycznie opisać wiele apsektów badań pedagogicznych- zarówno metody, techniki badań pedagogicznych, jak i narzędzia badawcze czy etapy badań naukowych. Ważne jest to, że treści poszczególnych rozdziałów nie mogą służyć do celów stricte naukowych, mogą być potraktowane jedynie jako uzupełnienie, bądź przypomnienie posiadanej wiedzy z tego zakresu. Praca ta, jak zaznacza sam Pilch, nie nadaje się do systematycznego czytania, można w niej raczej wyszukiwać konkretne fragmenty, by odnieść je do danej sytuacji. Zatem w książce nie ma zachowanej ścisłej kompozycji podyktowanej związkami przyczynowo- skutkowymi, a każdy rozdział mógłby istnieć jako samodzielna pozycja, choć zdarza się, że jedno zagadnienie znajduje oddźwięk w kilku rozdziałach. O odrębności poszczególnych rozdziałów świaczy także fakt, iż po każdym z nich znajduje się bibliografia, a także zadania i pytania, pozwalające na lepsze utrwalenie treści, która generalnie skupia się na wyjaśnianiu pojęć.

    Oceń recenzję. Czy jest przydatna? Przyciskając jeden z klawiszy,oceniasz przydatnośćrecenzji dla kupujących.

    Zgłoś nadużycie Zgłoś nadużycie, jeśli powyższarecenzja zawiera treści niezgodnez Regulaminem recenzji